Vacances de février : on travaille, mais on travaille intelligemment
Pour les carrés et les cubes (ECG2 et ECG3), les vacances de février ne sont plus vraiment des vacances. Les concours arrivent très vite — un peu plus de deux mois avant les écrits — et, à ce stade de l’année, il n’y a plus de temps à perdre.
Cela ne veut pas dire qu’il faut travailler dans l’urgence ou s’épuiser inutilement. Cela signifie en revanche que ces vacances constituent une période charnière : un moment décisif pour consolider ce qui doit l’être, corriger ce qui ne fonctionne pas encore, et franchir un cap dans la maîtrise des méthodes.
Carrés et cubes : attention au piège classique
L’erreur la plus fréquente à cette période consiste à vouloir « faire des sujets difficiles » trop vite : enchaîner des annales HEC très difficiles alors que les bases ne sont pas parfaitement solides n’est clairement pas une bonne idée !
Tant que les méthodes fondamentales ne sont pas maîtrisées sans hésitation, ce type de travail est souvent contre-productif. On passe beaucoup de temps, on se décourage, et on progresse peu.
Un travail efficace repose au contraire sur une progression réfléchie : sécuriser les automatismes, comprendre en profondeur les raisonnements attendus, puis seulement monter en difficulté.
Ce qui fait réellement progresser
Pendant ces vacances, l’objectif n’est pas d’impressionner, mais de devenir fiable.
- une reprise sérieuse du cours et des méthodes,
- des exercices simples et standards traités avec une rédaction rigoureuse,
- puis une montée progressive vers des questions plus exigeantes, choisies intelligemment.
La variété des difficultés est essentielle, mais elle doit toujours s’appuyer sur une base solide. C’est cette approche qui permet de gagner en vitesse, en précision et en confiance.
Et pour les bizuths
Ces vacances représentent une opportunité idéale : revenir sur les points mal compris depuis le début de l’année, clarifier les notions fondamentales, et poser des bases réellement propres pour la suite.
Approfondir un chapitre déjà bien maîtrisé est souvent plus formateur que survoler plusieurs chapitres fragiles. Prendre le temps de comprendre les méthodes et de soigner la rédaction est un investissement qui paiera toute l’année.
Rythme de travail conseillé
4 à 6 heures de mathématiques par jour, structurées et régulières, font une vraie différence. La clé, c’est la régularité : un travail quotidien réfléchi vaut mieux que des journées irrégulières.
Ne pas négliger le cours et l’informatique
- Cours : définitions, théorèmes, méthodes — idéalement avec des flashcards (accéder aux flashcards).
- Python : un entraînement court mais quotidien (15 minutes de Python).
Le programme proposé dans ce kit a pour objectif de t’aider à organiser intelligemment ton travail pendant ces vacances décisives, en trouvant le bon équilibre entre consolidation, approfondissement et préparation aux exigences réelles des concours.
Comment lire les étoiles ?
Les fiches d’exercices sont organisées en trois niveaux de difficulté, identifiés par un système d’étoiles. Cette organisation n’est pas là pour « classer » les élèves, mais pour structurer intelligemment le travail.
Chaque étoile correspond à un objectif précis : sécuriser les bases, approfondir, puis aller plus loin. L’erreur classique consiste à brûler les étapes. Or, en mathématiques, la progression est cumulative : on ne gagne en efficacité que si les niveaux précédents sont réellement maîtrisés.
- Première étoile : on maîtrise les bases et les méthodes fondamentales.
- Deuxième étoile : on approfondit, on combine les notions, niveau typique EDHEC / EML.
- Troisième étoile : on va plus loin, avec des raisonnements plus exigeants, niveau HEC / ESSEC.
Le bon réflexe
Ne pas viser l’étoile la plus haute tout de suite, mais choisir le bon niveau au bon moment.