Il est essentiel de ficher le cours ! Il est très utile d’utiliser des fiches méthodes ! Combien de fois entendre-vous ces conseils magiques durant vos années de prépa ?
La fiche… l’outil magique du préparationnaire ? Outil qui peut faire gagner un temps précieux si elle est bien faite et utilisée bien à propos,
mais qui peut aussi une source de travail inefficace voire une vaste perte de temps si elle n’est pas faite ou utilisée avec un minimum de recul.
Alors des fiches, pour qui ? pour quoi ? pour quand ?
- La fiche de cours est un bon outil pour réviser le cours lorsque celui-ci a déjà été travaillé en profondeur et appliqué en exercices car alors on peut penser que les notions principales sont comprises.
- Je déconseille cependant d’utiliser des fiches de cours pour apprendre le cours. En effet, il me semble qu’il est beaucoup plus efficace d’apprendre le cours en contexte, c’est-à-dire en y mêlant démonstrations, exemples et exercices. Pour moi, apprendre le cours en n’utilisant qu’un formulaire, c’est un peu comme apprendre à jouer du saxophone en observant un recueil de photos nous montrant la position des doigts, mais sans avoir de saxophone sous la main : on pourra certes apprendre de belles choses, mais une fois l’instrument entre les mains la première fois, il sera bien compliqué de relier la position des doigts vue dans le livre et la réalité de ses mains sur le saxophone. En revanche, si l’on a déjà appris les rudiments du saxophone et que l’on a oublié la position des doigts pour une note en particulier, alors la fiche prendra toute son utilité. En résumé,
la fiche de cours, un bon outil à utiliser pour réviser.
- Attention cependant à éviter le travers que beaucoup d’étudiants peuvent avoir : le formulaire ne doit pas devenir une béquille que tu conserves sur son bureau et que tu ouvres dès que tu as besoin de te rafraîchir la mémoire ! Parce que si cette aide est trop facile à utiliser, toujours disponible, ton cerveau comprendra qu’il est inutile de mémoriser le cours, et tu risques même d’oublier ce que tu savais. Un peu comme les muscles des jambes s’atrophient quand on marche longtemps avec des béquilles que l’on utilise après une entorse de cheville, ce qui oblige à une rééducation quand on essaie de se déplacer normalement à nouveau.
- Si malgré tout une formule doit être recherchée, je recommande d’en profiter pour réécrire le résultat manquant dans le détail (avec hypothèses et tout le tralala) au moins deux fois, et de le réciter deux ou trois fois : la répétition, mais aussi la contrainte et l’effort aideront beaucoup à mémoriser, et il y a fort à parier que tu n’auras pas à chercher la même formule plus de deux fois à l’avenir.
- Si je pense qu’il est bon de recopier le cours pour l’apprendre (car le fait d’écrire prend du temps et oblige à une meilleure concentration qu’une simple lecture), je ne pense pas néanmoins qu’il soit utile de ficher soi-même le cours : il n’est en effet pas question ici de résumer le cours, puisque toutes les notions devront à moyen terme être apprises. Si vraiment tu ressens le besoin de fiches de cours, il existe de très bons livres sur le marché qui en proposent, dont le formulaire de Sylvain Rondy & Co aux éditions Ellipses, que tu pourras annoter ou dans lequel tu pourras mettre en évidence les résultats importants à l’aide de codes couleurs.
- Si l’utilité de la fiche de cours est contestable en maths, je suis en revanche convaincu de l’utilité d’une fiche méthode. Il existe de nombreux ouvrages sur le marché proposant des fiches méthodes ; cependant, je te recommande de faire toi-même tes fiches, au gré des exercices et des difficultés que tu rencontreras. Tu peux par exemple faire des fiches par thèmes ou question-type (plusieurs fiches par chapitre, donc), sur lesquelles tu listeras les méthodes et/ou points de cours relatifs à un thème. Je ne propose pas de fiche méthodologique sur ce site, parce que je pense que c’est un outil qui doit être personnel, vivant au fil des exercices traités et des difficultés rencontrées. Cependant, tu pourras trouver ici un exemple d’élaboration de fiche méthodologique.